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江西省2013年普通高考分类考试实施方案解读

作者: admin 时间: 2017-09-11 20:44 点击:
一、高考为什么要进行分类考试?
1、国家经济发展方式战略性转变的需要
我国正在加快推动经济发展方式战略性转变,即从依靠廉价劳动力和?#35797;?#22823;量消耗维持的数量扩张和外延式发展向依靠科?#21363;?#26032;和劳动力素?#23454;?#25552;高实现长期可持续发展转变。与此相对应,教育发展的重心要从数量发展转向质量提升,培养出大量各级各类创新型人才。这要求高考由注重知识向关注素质转变、录取标准要由选拔单一类型的人才向选拔多种多样的人才转变。
2、高等教育大众化、高中教育普及化的需要
目前我省高等教育已进入大众化阶段,高中教育已进入普及化阶段,这为高考改革奠定了社会基础。在这样的大背景下,一方面,社会需求多元化使得不同类型的高等院校培养目标差异很大,单一的选?#25991;?#24335;很难?#35270;?#39640;校人才选拔和培养的多样性需要;另一方面,高中教育普及化后,学生个体差异更大,单一的选?#25991;?#24335;会扼杀多样化人才的发展空间。因此,进一步深化高考改革已显得十分紧?#21462;?br /> 3、普通高?#34892;?#35838;程实验是直接动因
我省于2008年秋季全面实行普通高?#34892;?#35838;程实验,《普通高?#34892;?#35838;程标准》明?#20998;?#20986;普通高中教育应为学生的终身发展奠定基础。在课程功能、课程结构、课程内容、课程设置、课程实施、课程评价等方面?#21152;行?#30340;变化和要求。同时,教育部《关于普通高?#34892;?#35838;程省份深化高校招生考试改革的指?#23478;?#35265;》(教学[2008]4号)也从高考模式、考试科目、考试内容、招生录取都提出了很多新要求。因此,根据教育部要求,我省应积极稳妥地推进?#35270;?#26032;课改的新高考改革方案。
二、分类考试在科目、分值方面有何变化?
1、单报本科(含兼报艺术、体育类)
考试科目、分值与往年一样,维持不变。
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